Lamentamos el fallecimiento de Ana Teberosky, catedrática emérita de Psicología del lenguaje en la Universidad de Barcelona, originaria de Argentina y afincada en Barcelona desde los años setenta. Ha sido una de las mejores especialistas en adquisición del lenguaje escrito, con una formación excelente recibida de la investigadora brasileña Emilia Ferreiro.
Hace unos años empezó a interesarse por el análisis del discurso educativo e inició así su colaboración con Esperanza Morales. Fruto de esta relación se pueden consultar los siguientes dos artículos:
(2020) Análisis discursivo e interpretación ideológica de los textos promocionales de la reforma educativa “Escola Nova 21”. Language, Discourse & Society, 8, 2 (16): 27-45 https://www.language-and-society.org/analisis-discursivo-e-interpretacion-ideologica-de-los-textos-promocionales-de-la-reforma-educativa-escola-nova-21/
(2022) Análisis discursivo de los documentos para la reforma del currículum escolar en el marco de la LOMLOE. Tonos Digital. Revista Electrónica de Estudios Filológicos 42/1: 1-27.
http://www.tonosdigital.com/ojs/index.php/tonos/index Versión ampliada en www.academia.edu y www.researchgate.net
» […] La situación de la LOMLOE en nuestro país (y en general, la situación mundial) crea una gran paradoja: se promueve que la escuela aumente la equidad y excluya toda formas de segregación, prepare a todos los alumnos para el mundo actual, promueva el uso de las tecnologías… pero se impone el cambio, se evita la consulta y discusión, se niega la experiencia previa de los profesores, y se confía en instituciones financieras, bancos, empresarios antes que en docentes, profesionales de la educación y profesores. En esta situación, podemos prever que el impacto potencial del cambio será limitado. Para lograr resultados diferentes, no podemos simplemente volver a imaginar las escuelas. Si, además, se intenta redefinir las clásicas funciones de enseñar y aprender de las escuelas, se pretende implementar innovaciones y se introducen nuevas técnicas y tecnologías, más que cambios es posible que haya confusión y desorientación por parte de las personas implicadas (2022, p. 21).